Το μέλλον της ανώτατης εκπαίδευσης στις ΗΠΑ Παρασκευή, Δεκ. 29 2006 

Η αμερικανή «υπουργός παιδείας» Margaret Spellings συνέστησε πριν από λίγο καιρό μια επιτροπή για να μελετήσει και να καταθέσει προτάσεις για τη βελτίωση της ανώτατης εκπαίδευσης στις ΗΠΑ. Η τελική αναφορά της επιτροπής βρίσκεται εδώ. Αξίζει να τη διαβάσει κανείς για να δει τον προβληματισμό που υπάρχει στην Αμερική. Μερικές επισημάνσεις:

α) Η παρουσίαση της αναφοράς είναι αξιοζήλευτη. Περιλαμβάνονται σύντομα βιογραφικά των μελών της επιτροπής, βιβλιογραφία, κτλ. Υπάρχει ένας επαγγελματισμός που σπάνια βλέπει κανείς σε κείμενα ελληνικών επιτροπών. Είναι αλήθεια ότι ελληνικές επιτροπές δεν έχουν καμιά γραμματειακή υποστήριξη, όμως αυτό δεν δικαιολογεί τα πάντα. Π.χ., στην έκθεση της επιτροπής του ΕΣΥΠ για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση δε δίνονται καν τα ονόματα των μελών της επιτροπής!!! Τι είναι, κρατικό μυστικό; Συγγνώμη κ. Βερέμη, αλλά αυτό είναι απαράδεκτο.

β) Αν και η ανώτατη εκπαίδευση στις ΗΠΑ είναι από τις πιό επιτυχείς στον κόσμο, γίνεται προσπάθεια για περαιτέρω βελτιώσεις. Η επιτροπή είναι ιδιαίτερα θορυβημένη από το ότι οι ΗΠΑ έπεσαν στη 12η θέση όσον αφορά το ποσοστό πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και από στοιχεία που δείχνουν ότι πολλοί απόφοιτοι κολλεγίου στερούνται βασικών δεξιοτήτων. Εμείς δεν κάνουμε καν τέτοιες μετρήσεις αλλά Έλληνες εργοδότες έχουν επανειλημμένα δηλώσει μη ικανοποιημένοι από την ποιότητα των αποφοίτων των ελληνικών πανεπιστημίων.

γ) Η ανώτατη εκπαίδευση στις ΗΠΑ είναι αποκεντρωμένη. Η επιτροπή δεν υπεισέρχεται σε εσωτερικά ζητήματα, προγράμματα σπουδών, διοίκηση, κτλ., δεν ασχολείται δηλαδή με αυτό που θα λέγαμε «νόμο πλαίσιο» (δεν υπάρχει εδώ τέτοιο πράγμα). Ασχολείται με την πρόσβαση, την πιστοποίηση, τη λογοδοσία, την οικονομική ενίσχυση των απόρων φοιτητών, κτλ.

δ) Θέση της επιτροπής είναι ότι όλοι χρειάζονται μετα-δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αν και όχι απαραίτητα πανεπιστημιακή.

Columbia Charges Students With Violating Protest Rules Δευτέρα, Δεκ. 25 2006 

Πριν δυό μήνες είχε οργανωθεί στο Columbia ομιλία ενός εκπροσώπου ακτιβιστικής οργάνωσης που αντιτίθεται στην παράνομη μετανάστευση. Κατά την ομιλία του επενέβησαν διαδηλωτές με αντίθετες απόψεις και τον προπηλάκισαν. Το συμβάν αυτό καταδικάστηκε αμέσως από όλες τις πλευρές, και το ίδιο το πανεπιστήμιο, ως παραβίαση της ελευθερίας του λόγου.

Πρόσφατο άρθρο στους New York Times αναφέρει ότι θα ληφθούν πειθαρχικά μέτρα για τους φοιτητές που ενεπλάκησαν στα επεισόδια αυτά. Στις πιθανές ποινές περιλαμβάνονται η προειδοποίηση, η επίπληξη, η προσωρινή ή και η μόνιμη αποβολή.

Κάντε τώρα μιά αντιδιαστολή με τα συμβάντα στα ελληνικά πανεπιστήμια. Φοιτητές καταλαμβάνουν σχολές, κλειδώνουν τη Σύγκλητο στο δωμάτιο όπου συνεδριάζει, ρίχνουν τούρτες σε πρυτάνεις, απομακρύνουν δια της βίας αντιπρύτανη από το γραφείο του και χτίζουν την πόρτα του γραφείου του, βανδαλίζουν γραφεία και κλέβουν υπολογιστές, και πολλά άλλα. Και όλα αυτά ατιμώρητα!!! Τι να πει κανείς. Οι πανεπιστημιακές αρχές είναι ασπόνδυλες, η πολιτική ηγεσία είναι ασπόνδυλη, ο λαός είναι απαθής. Απελπισία….

Καλά Χριστούγεννα….

RateΜyProfessors.com Τετάρτη, Δεκ. 20 2006 

Στην Αμερική η αξιολόγηση των διδασκόντων από φοιτητές μέσω ερωτηματολογίου έχει μακρά ιστορία. Συνήθως τα αποτελέσματα από τα επίσημα ερωτηματολόγια είναι εμπιστευτικά. Λαμβάνονται υπ΄όψη για τη μονιμοποίηση και προαγωγή ενός διδάσκοντα αλλά δεν δημοσιοποιούνται. Πριν ένα-δύο χρόνια όμως έκανε την εμφάνιση του το RateMyProfessors.com. Στην ιστοσελίδα αυτή οι φοιτητές καταθέτουν σχόλια και βαθμολογούν τους καθηγητές τους ανωνύμως και όλα αυτά είναι ΔΗΜΟΣΙΑ και ελεύθερα στον καθένα να τα διαβάσει. Και πολλά σχόλια είναι βάναυσα!

Υποστηρίζω ένθερμα τέτοιες ανοιχτές, δημόσιες αξιολογήσεις*. Όχι γιατί εγώ προσωπικά τα πάω υπέροχα σε αυτές, αλλά γιατί πιστεύω στην αξιολόγηση και την κριτική, όσο σκληρή και να είναι. Όταν διαβάζω αρνητικά σχόλια από φοιτητές μου με πιάνει αρχικά κατάθλιψη. Αμέσως μετά όμως αρχίζω να σκέφτομαι τι μπορώ να κάνω για να βελτιώσω τη διδασκαλία μου.

Το RateMyProfessors προς το παρόν καλύπτει μόνο αγγλόφωνες χώρες και είναι ιδιαίτερα ενεργό στις ΗΠΑ. Δεν θα ήταν κακή ιδέα να γίνει κάτι τέτοιο και στην Ελλάδα, είτε σε συνεννόηση με το Ratemyprofessors είτε ανεξάρτητα. Σε αυτό οι ΙΔΙΟΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ θα μπορούσαν να αναλάβουν πρωτοβουλία. Να κάτι που θα μπορούσε να κάνει το λεγόμενο «φοιτητικό κίνημα», αν είχε λίγη φαντασία και δεν ήταν τόσο απορροφημένο με τα κομματικά του καθήκοντα. Ιστοσελίδες για συντονισμό των καταλήψεων στήνονται στο άψε σβήσε, αλλά η ποιότητα της εκπαίδευσης δεν φαίνεται να τους ενδιαφέρει.

* Δείτε π.χ. την πρωτοβουλία για δημόσια αξιολόγηση Ελλήνων βουλευτών από πολίτες που είναι εν μέρει εμπνευσμένη από το RateMyProfessors.

Η «δημοκρατία» στο Πανεπιστήμιο έχει αποτύχει Κυριακή, Δεκ. 17 2006 

Το έναυσμα για τον προβληματισμό αυτό δίνει μιά φράση από το νέο βιβλίο της κ. Μαρίας Δαμανάκη και συνεργατών της («Το πραγματικό και το κεκτημένο», σελ. 166), που λέει ότι τα προβλήματα των πανεπιστημίων μας θα λυθούν με περισσότερη, όχι λιγότερη δημοκρατία. Ως παράδειγμα περισσότερης δημοκρατίας δίδεται η καθολική ψηφοφορία των φοιτητών στις πρυτανικές εκλογές με βαρύτητα που θα μπορεί να είναι μέχρι και ίση με αυτή των μελών ΔΕΠ (σελ. 183). Ας εξετάσουμε όμως νηφάλια τη θέση αυτή.
(περισσότερα…)

«Λάβετε μέτρα για τη φύλαξη των χώρων» Σάββατο, Δεκ. 16 2006 

Αυτό είναι το ομόφωνο σύνθημα της Γενικής Συνέλευσης της Σχολής Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, σύμφωνα με άρθρο της Καθημερινής.

Να σημειωθεί πως όλοι ομονοούν πως οι λύσεις «προστασίας» μπορούν να αναζητηθούν μέσα στα πανεπιστήμια, με τη συναίνεση και την αποφασιστικότητα όλων, και χωρίς έξωθεν παρεμβάσεις που αντιβαίνουν στην ακαδημαϊκή κουλτούρα και είναι σίγουρο ότι θα προκαλούσαν αντιδράσεις.

Φαίνεται πως η αγανάκτηση των φοιτητών έφτασε σε τέτοιο σημείο που τους κάνει να κατανοούν την ανάγκη λήψης δραστικών μέτρων.

Προβλήματα στο U. Indianapolis στην Αθήνα Τρίτη, Δεκ. 12 2006 

Το Chronicle of Higher Education έχει άρθρο που περιγράφει πολλά προβλήματα στο παρακλάδι του University of Indianapolis στην Αθήνα. Μεταξύ άλλων αναφέρονται: έλλειψη επαγγελματισμού και ακαδημαϊκής ακεραιότητας, χαμηλές προδιαγραφές, «διδακτροθηρία», ελλιπή εποπτεία από το κεντρικό πανεπιστήμιο στην Αμερική, παράνομες αναβολές από τη στρατολογία, και παράνομες απολύσεις διδασκόντων.

Κάποια ελληνική εφημερίδα θα έπρεπε να δημοσιεύσει τις πληροφορίες αυτές. Το άρθρο είναι εδώ (χρειάζεται συνδρομή):

http://chronicle.com/weekly/v53/i17/17a04001.htm

Τα παραπάνω καταδεικνύουν την ανάγκη ελέγχου, αξιολόγησης, και πιστοποίησης αυτών των ιδρυμάτων από το ελληνικό κράτος.

Οικογενειοκρατία στο Μετσόβιο Πέμπτη, Δεκ. 7 2006 

Σήμερα έλαβα ένα κείμενο που περιγράφει τα τερτίπια στα οποία κατέφυγε καθηγητής του ΕΜΠ έτσι ώστε να προσληφθεί ο γιός του. Iδού:

http://www.sci.ccny.cuny.edu/~themis/greekuniversityreform/paraskevopoulos.pdf

Διαβούλευση για το Σχέδιο Νόμου Ε&Τ Πέμπτη, Δεκ. 7 2006 

Το νομοσχέδιο για την έρευνα και τεχνολογία έχει κατατεθεί προς διαβούλευση:

http://www.gsrt.gr/default.asp?V_ITEM_ID=4685

Σχόλια στο άρθρο Τσάτσου-Τσουκαλά Τρίτη, Δεκ. 5 2006 

Λεπτομερή σχόλια στο άρθρο των  Δ. Τσάτσου και Κ. Τσουκαλά στα Νέα .

3. Ένα επιχείρημα επικαλείται το γεγονός ότι μεγάλος αριθμός νέων σπουδάζει στο εξωτερικό, είτε διότι δεν πέτυχε στις εισαγωγικές εξετάσεις είτε διότι θεωρεί τα κρατικά πανεπιστήμια ανεπαρκή. Αυτή η «έξοδος προς τα έξω» συνιστά επιβάρυνση της οικονομίας μας και των οικογενειών. Αντίλογος:
Α. Όσοι νέοι φεύγουν λόγω ανεπάρκειας των κρατικών πανεπιστημίων το πιθανότερο είναι να συνεχίζουν να επιλέγουν τα μεγάλα πανεπιστήμια του εξωτερικού, εφόσον οικονομικά το αντέχουν.

Σωστό. Αλλά πολλοί φεύγουν γιατί δεν πέρασαν στη σχολή που ήθελαν. Όχι επειδή δεν ήταν ικανοί να ανταπεξέλθουν, αλλά λόγω του κλειστού αριθμού εισακτέων ο οποίος αποφασίζεται αυθαίρετα από το ΥΠΕΠΘ χωρίς καμία μελέτη των αναγκών της αγοράς εργασίας. Η ύπαρξη ιδιωτικών ιδρυμάτων θα μπορούσε να καλύψει κάπως τη ζήτηση σε τομείς αιχμής και να οδηγήσει σε μια πιο ορθολογική κατανομή των φοιτητών σε γνωστικά αντικείμενα. Το άλλο πλεονέκτημα είναι ότι τα ιδρύματα αυτά θα επιδιώκουν να ικανοποιούν τις ανάγκες των φοιτητών. Για παράδειγμα, θα βρίσκονται στα αστικά κέντρα και όχι στην κάθε κωμόπολη όπου η εκάστοτε κυβέρνηση αποφάσισε να ιδρύσει σχολή για ψηφοθηρικούς λόγους.

Πάντως, η υπερβολική ζήτηση πανεπιστημιακής εκπαίδευσης που φαίνεται να υπάρχει πρέπει να αντιμετωπιστεί με περισσότερη ενημέρωση και καλύτερο επαγγελματικό προσανατολισμό.
(περισσότερα…)

Η έννοια της «αυτοδιοίκησης» του πανεπιστημίου Δευτέρα, Δεκ. 4 2006 

Κατ’ αρχήν, και εκτός θέματος, θα ήθελα να χαιρετήσω την επιλογή του Μιχάλη Χρυσοχοΐδη στη θέση του τομεάρχη παιδείας του ΠΑΣΟΚ. Νομίζω ότι είναι εξαιρετική επιλογή, και όχι μόνο γιατί υποστηρίζει την αναθεώρηση του 16. Καλή επιτυχία!

Σήμερα δημοσιεύθηκαν δύο άρθρα για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια, ένα στα Νέα από τους Δ. Τσάτσο και Κ. Τσουκαλά , και ένα στην Αυγή από τον Γ. Κουζέλη .

Γράφουν οι Τσάτσος και Τσουκαλάς:

(περισσότερα…)

Επόμενη σελίδα: »