Υπάρχει ή όχι σκάνδαλο στο Πανεπιστήμιο Κρήτης; Παρασκευή, Νοέ. 30 2007 

Παραθέτω το χθεσινό άρθρο του Ελεύθερου Τύπου για τις καταγγελίες του οικονομικού επιθεωρητή Κρήτης Μανώλη Χριστοδουλάκη για κακοδιαχείριση στο Πανεπιστήμιο Κρήτης:

http://www.e-tipos.com/newsitem?id=17410

Στο ζήτημα αυτό εμπλέκεται και η υπόθεση της χασισοφυτείας του 2002 και η υπόθεση των Ζωνιανών:

http://www.megatv.com/gegonota/rssnews.asp?id=29841&cat=8

H απάντηση της πρυτανείας του Πανεπιστημίου Κρήτης βρίσκεται εδώ:

http://147.52.130.151/anitem_1.cfm?AnnID=487

Η Πρυτανεία δεν απαντάει στις κατηγορίες, λέει ότι έδωσε παλαιότερα λεπτομερείς απαντήσεις (αν κάποιος έχει το κείμενο ας το παραθέσει, όπως και την πλήρη έκθεση του κ. Χριστοδουλάκη). Το θέμα δεν είναι ότι υπήρξε προσωρινό έλλειμμα. Το θέμα είναι αν έγιναν παράνομα έξοδα, όπως καταγγέλλει ο κ. Χριστοδουλάκης.

Αυτά περί «εκστρατείας σπίλωσης» και «εχθρών της δημόσιας εκπαίδευσης» και «νοσηρών φαινομένων σκανδαλολογίας» τα ακούω βερεσέ. Δεν βλέπω κάποιο λόγο ο κ. Χριστοδουλάκης να έχει εμπάθεια κατά του Πανεπιστημίου Κρήτης. Μου δίνει την εντύπωση ανθρώπου που κάνει ευσυνείδητα τη δουλειά του.

Advertisements

Η προγραμματοθηρία Σάββατο, Νοέ. 24 2007 

Μέχρι τώρα στο μπλογκ αυτό έχουμε στηλιτεύσει μεταξύ άλλων τη ραθυμία, την ανικανότητα, το βόλεμα, τη δημοσιοϋπαλληλική νοοτροπία, και τις δολοπλοκίες για διατήρηση εξουσίας. Υπάρχει κάτι που έχει διαφύγει της προσοχής μας: η προγραμματοθηρία. Δηλαδή, ο υπέρμετρος ζήλος για προσέλκυση εξωτερικής χρηματοδότησης, όχι για επιστημονικούς σκοπούς, αλλά για συγκέντρωση δύναμης και προσωπικό πλουτισμό.

Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι ο κ. Δημήτρης Φωτιάδης, καθηγητής στο τμήμα πληροφορικής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Αποφοίτησε το 1985 από το τμήμα Χημικών Μηχανικών του Μετσοβίου και έκανε το διδακτορικό του στο ομόλογο τμήμα της Minnesota με τον K. Jensen (simulations of reacting flows in chemical vapor deposition). Ξεκίνησε ως λέκτορας στο τμήμα Πληροφορικής των Ιωαννίνων το 1995. Προήχθη σε επίκουρο καθηγητή το 1999 και σε αναπληρωτή καθηγητή το 2002. Από το 2003 είναι πρόεδρος του ΔΣ του «Επιστημονικού και Τεχνολογικού πάρκου Ηπείρου» και μέλος της Διοικούσας Επιτροπής του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας.
(περισσότερα…)

Προϋπολογισμός 2008- Η παιδεία χάνει Πέμπτη, Νοέ. 22 2007 

Έχω ξεκινήσει μια σειρά άρθρων για τον φετινό προϋπολογισμό για την Παιδεία έχοντας στο μυαλό μου διπλό σκοπό :

1. Να συζητήσουμε πρώτη φορά ως μη ειδικοί έναν προϋπολογισμό που ορίζει μια σειρά από παραμέτρους στην συζητήση μας (και τις μυθοπλασίες μας πολλές φορές…) και να ευαισθητοποίησω μια ομάδα ανθρώπων να κατανοήσουν τα αδιέξοδα σήμερα

2. να διαμορφώσουμε όλοι μια συνείδηση που πάνε τα χρήματά μας όσον αφορά την εκπαίδευση των παιδιών μας και το μέλλον της Παιδείας στη χώρα.

Σήμερα παρουσιάζω τα πρώτα ευρήματα. Και είπαμε και με τον Θέμη να μην διασπάσουμε τον διάλογο σε 2 μπλογκ. δες τε λοιπόν το άρχικο άρθρο εδώ 

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Πέμπτη, Νοέ. 22 2007 

Του Λεωνίδα Κ. Ρεσβάνη, Καθηγητή της Φυσικής του Πανεπιστημίου Αθηνών και Διευθυντή του Ινστιτούτου Αστροσωματιδιακής Φυσικής «ΝΕΣΤΩΡ» του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών.

Δεκαπεντάλεπτη ομιλία στην εκδήλωση που οργάνωσε η «ΚΙΝΗΣΗ ΠΟΛΙΤΩΝ για μια Ανοικτή Κοινωνία » στις 7 Απριλίου 2005, στην αίθουσα των Ανταποκριτών Ξένου Τύπου.

Συγχαίρω τους οργανωτές της σημερινής συνάντησης για την πρωτοβουλία που πήραν και τους ευχαριστώ για την πρόσκληση που μου απηύθυναν. Θα προσπαθήσω στα δεκαπέντε λεπτά που έχω στην διάθεση μου να βάλω το δάκτυλό μου στον «τύπο των ήλων» της Ανωτάτης Παιδείας στην χώρα μας. Θα είμαι περιεκτικά περιληπτικός και θα χρησιμοποιήσω χαρακτηριστικά παραδείγματα.
(περισσότερα…)

Τρία άρθρα για την αξιολόγηση Τετάρτη, Νοέ. 21 2007 

Το πρώτο του Μίμη Ανδρουλάκη:

http://mimisandroulakis.blogspot.com/2007/11/o.html

Το δεύτερο είναι μιά πολύ κατατοπιστική (για μένα) αναδρομή της ιστορίας των προσπαθειών να εισαχθεί η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών τα 25 τελευταία χρόνια. Η οπτική γωνία είναι αυτή των αντιπάλων της αξιολόγησης. Γράφτηκε το 2000:

http://manitaritoubounou.wordpress.com/2007/11/20/Αξιολόγηση-και-εκπαίδευση-σήμερα/

Το τρίτο είναι μιά ιδεολογική υπεράσπιση του αιτήματος της μη αξιολόγησης:

http://msovolos.blogspot.com/2007/11/blog-post_18.html

Δεν έχω χρόνο να αναλύσω και να απαντήσω διεξοδικά στα δύο τελευταία. Είδα αρκετά πάντως για να καταλάβω ότι είμαι κάθετα αντίθετος.

PISA για πανεπιστήμια. Νέα πρωτοβουλία του ΟΟΣΑ Κυριακή, Νοέ. 18 2007 

Eνδιαφέρον, από τον Economist:

«Just as the OECD assesses primary and secondary education by testing randomly chosen groups of youngsters from each country in reading and mathematics, it will sample university students to see what they have learned. Once enough universities are taking part, it may publish league tables showing where each country stands, just as it now does for compulsory education. … The OECD plan awaits approval from an education ministers’ meeting in January. The first rankings are planned by 2010. »

Να δούμε αν θα συμμετάσχει η Ελλάδα.

Παιδεία-Διαφάνεια-Αξιοκρατία !!! Σάββατο, Νοέ. 17 2007 

Επέτειος του Πολυτεχνείου σήμερα. Το ποστ αυτό είναι απάντηση στο Ψωμί-Παιδεία-Ελευθερία τότε … Σήμερα;;; . Ο Σωτήρης στο παλιό του μπλογκ είχε μιά δημοσκόπηση όπου ρωτούσε αν τα ιδανικά του Πολυτεχνείου είναι σήμερα επίκαιρα ή όχι. Ας τα πάρουμε ένα ένα:

Το ψωμί δόξα τω Θεώ υπάρχει. Νομίζω ότι μπορούμε να το αφήσουμε πλέον στην άκρη.

Το αίτημα για Παιδεία έχει ικανοποιηθεί μεν ποσοτικά, αλλά όχι ποιοτικά. Επομένως το θεωρώ ακόμα επίκαιρο και πολύ σημαντικό.

Το αίτημα για ελευθερία είναι το πιό περίπλοκο. Από τη μιά, έχουμε δημοκρατικούς θεσμούς, αδιάβλητες εκλογές, κτλ. Από την άλλη βλέπουμε απερίγραπτες καταχρήσεις εξουσίας από τους κρατούντες, που σημαίνει χαμηλή ποιότητα δημοκρατίας. Μέσα στο λαό, ορισμένοι έχουν περισσότερη ελευθερία από ό,τι πρέπει (δηλαδή ασυδοσία), ενώ άλλοι υφίστανται την καταπίεση των ασύδοτων. Επομένως, το αίτημα αυτό είναι μεν επίκαιρο αλλά όχι με τον τρόπο που νοείτο το 1973.

Αν μου ζητούσαν να επικαιροποιήσω τα αιτήματα του Πολυτεχνείου θα πρότεινα κάτι σαν τον τίτλο του ποστ. Ζητάμε ποιοτική Παιδεία, που να επιτελεί πολλαπλούς σκοπούς: ολόπλευρη μόρφωση, διάπλαση ήθους και κρίσης, εμπέδωση δημοκρατικής κουλτούρας και κοινωνικής υπευθυνότητας, αλλά και άρτια κατάρτιση για συμβολή στην οικονομία της χώρας. Ζητάμε διαφάνεια, μηδενική ανοχή στη διαφθορά, μαχαίρι στα φακελάκια (δεν ξεχνάμε την Αμαλία!), τα γρηγορόσημα, και τις μίζες. Ζητάμε αξιοκρατία, δηλαδή μιά δίκαιη κοινωνία με ίσες ευκαιρίες για όλους ανεξάρτητα από γνωριμίες, κουμπαριές, και κομματικές ταυτότητες.

Αυτό θα ήταν μιά λογική συνέχεια των αγώνων της γενιάς του Πολυτεχνείου. Για μένα· οι ίδιοι μπορεί να έχουν άλλη άποψη.

Κίνητρα επαναπατρισμού Ι Παρασκευή, Νοέ. 16 2007 

Η σοβαρότητα με την οποία μια χώρα αντιμετωπίζει την επιστημονική έρευνα φαίνεται και από το πόσο κοστολογεί την επιστημονική εργασία. Σε έρευνα που οργανώθηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και αφορούσε τους  μισθούς των επιστημόνων στα Ευρωπαϊκά και όχι μόνο Κράτη, η Ελλάδα  βρέθηκε στην αγαπημένη της 19η θέση στην Ευρώπη των 25! Μιλάμε για μισθούς  κανονικοποιημένους ως προς το κόστος ζωής . Δηλαδή ο επιστήμονας που  αμοίβεται με μισθό Αυστρίας  έχει ακριβώς διπλάσια αγοραστική δύναμη  από τον αντίστοιχο εργαζόμενο με μισθό Ελλάδας. Βέβαια από αυτήν την  κανονικοποίηση προκύπτει ότι ο επιστήμονας στην Ινδία αμοίβεται  καλύτερα από τον μέσο Ευρωπαίο, πράγμα που δείχνει και το γενικότερο  «Ευρωπαϊκό» πρόβλημα στην στελέχωση και την ανάπτυξη της έρευνας 
(δείτε http://in.news.yahoo.com/071113/43/6n6qo.html).  Παραθέτω  τον σχετικό πίνακα (αφορά μέσες μεικτές αποδοχές ) 

Austria 60.530
Netherlands 56.721
Luxembourg 56.268
Belgium 55.998
Germany 53.358
United Kingdom 52.776
Cyprus 50.549
Ireland 49.654
France 47.550
Sweden 47.143
Denmark 43.669
Malta 40.342
Spain 38.873
Slovenia 37.970
Czech Republic 36.950
Finland 36.646
Italy 34.120
Portugal 33.334
Greece 30.835
Lithuania 29.660
Hungary 27.692
Poland 21.591
Latvia 21.580
Estonia 21.053
Slovakia 18.282
 

EU 25 Average 40.126

Συνδεδεμένες χώρες

Switzerland 59.902
Israel 59.580
Norway 41.813
Iceland 33.801
Croatia 27.063
Turkey 26.250
Romania 13.489
Bulgaria 9.770

Τρίτες Χώρες

United States 62.793
Australia 62.342
Japan 61.991
India 45.207
China 13.755

Τα συνολικά δεδομένα βρίσκονται στο: 

http://ec.europa.eu/eracareers/pdf/final_report.pdf
 

«Τα Ζωνιανά» των ελληνικών πανεπιστημίων Παρασκευή, Νοέ. 16 2007 

Το παρόν προστίθεται σε μιά σειρά άρθρων για παράνομες ή αντιδεοντολογικές συμπεριφορές στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας:

Λογοκλοπή στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας
Απίστευτες ραδιουργίες στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας
Συνεχίζονται οι ραδιουργίες στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας
Καταγγελία από το Σύλλογο Φοιτητών του τμήματος Διοίκησης Τεχνολογίας του Πα. Μακ.

Το παρακάτω κείμενο είναι από την κα. Βίνια Τσόπελα, γνωστή πιανίστρια και καθηγήτρια του τμήματος Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης του Πα. Μακ. Περίληψη: η κα Τσόπελα προσελήφθη στο ΠαΜακ το 2001 και το 2003 εξελέγη πρόεδρος του τμήματος. Λίγο μετά την ανάληψη των καθηκόντων της ο τότε πρύτανης κ. Τσιότρας (τώρα περιφερειάρχης Κεντρικής Μακεδονίας) της ανέθεσε να ερευνήσει μιά καταγγελία κατά του καθηγητή του τμήματος κ. Σ. Παπούλκα, σύμφωνα με την οποία είχε κρατήσει την προηγούμενη θέση του σε πανεπιστήμιο της Γερμανίας και εκτελούσε πλημμελώς τα καθήκοντά του. Η κα Τσόπελα έκανε το καθήκον της και παρέδωσε τα ευρήματά της στη Σύγκλητο. Ο κ. Παπούλκας παραπέμφθηκε σε πειθαρχικό το οποίο αποφάσισε την οριστική παύση του (με μοναδικό μειοψηφούντα τον τότε αντιπρύτανη κ. Κουσκουβέλη). Παρ’ όλα αυτά, η διοίκηση του Πα.Μακ., με πρωταγωνιστή τον κ. Κουσκουβέλη, συνέχισε να του αναθέτει μαθήματα. Ο κ. Παπούλκας είναι ακόμα καθηγητής στο ΠαΜακ, παρά την απόφαση του πειθαρχικού συμβουλίου! Εν τω μεταξύ άρχισαν οι διώξεις της κας Τσόπελα: της έγιναν τρεις μηνύσεις για συκοφαντική δυσφήμιση, παραποίηση εγγράφων κτλ και παραπέμφθηκε δύο φορές σε πειθαρχικό (με την κατηγορία της «απάδουσας συμπεριφοράς»).
(περισσότερα…)

Η στάση του ΠΑΣΟΚ στην αναθεώρηση του άρθρου 16 Πέμπτη, Νοέ. 15 2007 

Διαβάζουμε σήμερα στα Νέα:

Ανυποχώρητος, εξάλλου, παραμένει ο κ. Παπανδρέου και στην απόφαση να μη συμμετάσχει το ΠΑΣΟΚ στην τελική φάση της συνταγματικής Αναθεώρησης, καθώς κρίνει ότι το εγχείρημα «είναι νεκρό» με ευθύνη της Ν.Δ. Ο κ. Παπανδρέου θεωρεί ότι η παρούσα Βουλή δεν μπορεί να είναι αναθεωρητική και καλεί τη Ν.Δ. να ξεκινήσει η διαδικασία «από μηδενική βάση».

Τα ίδια λίγο πολύ λέει και στο μπλογκ του ο φίλτατος Γιάννης Πανάρετος:

Εχω και στο παρελθόν υποστηρίξει ότι η αναθεώρηση του συντάγματος έχει λήξει με την αποχώρηση του ΠΑΣΟΚ. Δεν νομίζω ότι υπάρχει ενδεχόμενο να επανέλθει το ΠΑΣΟΚ….Νομίζω ότι η ευθύνη για το ναυάγιο της αναθεώρησης ανήκει αποκλειστικά στην κυβέρνηση η οποία, θεωρώντας ότι η αναθεώρηση είναι όπως μια τροπολογία νόμου, ευτέλισε την διαδικασία στην συζήτηση για το άρθρο 24 (και όχι μόνο). Δεν είναι τυχαίο ότι δεν δέχτηκε ούτε μια (!) από τις προτάσεις της αντιπολίτευσης. Υπάρχει βέβαια και κάτι θετικό στην εξέλιξη αυτή. Πιστεύω ότι δεν θα υπάρξει στο μέλλον αναθεώρηση με προχειρότητα (ας θυμηθούμε και την διάταξη για το επαγγελματικό ασυμβίβαστο των βουλευτών).

(περισσότερα…)

Επόμενη σελίδα: »