Ο δρόμος για την αναγέννηση του ελληνικού πανεπιστημίου: Εισαγωγή Τρίτη, Σεπτ. 30 2008 

Αυτή είναι η εισαγωγή του βιβλίου μου που αναμένεται να κυκλοφορήσει στα βιβλιοπωλεία μέχρι τις 20 Οκτωβρίου από τις εκδόσεις Κριτική.


Πριν από δυόμισι χρόνια δεν φανταζόμουν ότι θα έγραφα βιβλίο για το ελληνικό πανεπιστήμιο. Ήμουν ένας νέος αναπληρωτής καθηγητής χωρίς εργασιακή εμπειρία σε ελληνικό πανεπιστήμιο ή ειδική κατάρτιση σε θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής. Γνωρίζοντας όμως κάποια «ευτράπελα» στα πανεπιστήμιά μας και έχοντας ακούσει ότι επίκειται αλλαγή του θεσμικού πλαισίου, σκέφτηκα ότι θα ήταν καλό να γραφτεί μια επιστολή από επιστήμονες του εξωτερικού που να σκιαγραφεί τα κακώς κείμενα και να καταθέτει προτάσεις για τη διόρθωσή τους.
(περισσότερα…)

Βραβείο Prigozhin 2008 σε Μαθηματικό του ΑΠΘ Παρασκευή, Σεπτ. 26 2008 

Κριτικάρουμε τα άσχημα, αλλά αναγνωρίζουμε και τα καλά…

Απ’το in.gr:

Για τη συμβολή του στη μαθηματική θεωρία των πολύπλοκων ανοικτών συστημάτων και του χάους, έναν τομέα όπου πρωτοστάτησε ο δάσκαλός του και νομπελίστας Ιλία Προγκοζίν, ο πρόεδρος του Τμήματος Μαθηματικών του ΑΠΘ Γιάννης Αντωνίου τιμήθηκε με το Διεθνές Βραβείο Πριγκοζίν 2008. (περισσότερα…)

Προκήρυξη θέσης ΔΕΠ στο Τμήμα Φυσικής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Παρασκευή, Σεπτ. 26 2008 

Στο ΦΕΚ 653/15-7-2008 (τ. Γ’) δημοσιεύτηκε η αριθμ. 20965/24-6-2008 απόφαση του Πρύτανη, με την οποία προκηρύσσεται η παρακάτω θέση ΔΕΠ του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, ως εξής:

ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ (Τηλ. Γραμματ. 26510-97192 και 97491)
•       Μία (1) κενή θέση ΔΕΠ του Τομέα «Ατομικής και Μοριακής Φυσικής, Πυρηνικής Φυσικής και Φυσικής Υψηλών Ενεργειών» (περισσότερα…)

Τι γίνεται με τα άδεια ΤΕΙ/ΑΕΙ; Κάποιες ιδέες… Δευτέρα, Σεπτ. 22 2008 

Και για το φετινό ακαδημαϊκό έτος 2008/09 διαβάζουμε για την κρίση της περιφέρειας σχετικά με τα άδεια ΤΕΙ (και κάποια ΑΕΙ). Κάποιες ιδέες για πιθανές λύσεις… (περισσότερα…)

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΕΠ ΣΤΟ ΕΑΠ Κυριακή, Σεπτ. 21 2008 

Όπως κάθε χρόνο τέτοια εποχή γίνεται η επιλογή συνεργαζόμενου εκπαιδευτικού προσωπικού για το ελληνικό ανοικτό πανεπιστήμιο. Μια απλή ματιά στη λίστα του επιλεγόμενου προσωπικού στα περισσότερα μαθήματα καταδεικνύει οτι εδώ και χρόνια υπάρχουν «σταθερές» (εως και «μπετον-αρμέ») αξίες: Αν και γίνεται υποβολή αιτήσεων με υποτιθέμενη αξιολόγηση διδακτικού και ερευνητικού έργου, τα τμήματα ανατίθενται κάθε χρόνο στου ίδιους πάνω-κάτω ανθρώπους ανεξάρτητα από το αν μαζί τους έχει κάνει αίτηση και ο Einstein ή ο Hawking. Έτσι, οι δημοσιεύσεις και η διδακτική εμπειρία των υποψηφίων δεν έχουν καμία σημασία, ως θα όφειλαν να έχουν και τα μαθήματα στο ΕΑΠ, για κάθε ένα απο τα οποία οι φοιτητές καταβάλλουν ένα καθόλου ευκαταφρόνητο ποσό (περί τα 800 Ε), γίνονται πάντοτε από την ίδια παρέα διδασκόντων (κάποιοι από τους οποίους έχουν ελάχιστη γενικά η και καθόλου τρέχουσα ερευνητική και άλλη διδακτική δραστηριότητα) η οποία με άγραφο νόμο επαναεπιλέγεται κάθε χρόνο.   Πρακτικά η μόνη περίπτωση να μπει κάποιος «εξωτερικός» στη «παρέα» είναι να αποχωρήσει κάποιο μέλος της, κάτι παρόμοιο με τους αθανάτους της ΔΟΕ! Πιο ενδιαφέρον ακόμη είναι το οτι σε κάποιες περιπτώσεις μπορεί κάποιος να ανιχνεύσει τον ίδιο «αθάνατο» να αναλαμβάνει επι χρόνια δύο τμήματα ταυτόχρονα (σε διαφορετικά μαθήματα το καθένα) διπλασιάζοντας τις αμοιβές του από το εαπ στο καθόλου ευκαταφρόνητο ποσό των περίπου 1.5ΚEuro.

Αργοσβήνει το ΤΕΙ Κιλκίς Σάββατο, Σεπτ. 20 2008 

Το ΤΕΙ Κιλκίς είναι μια απ’τις πιο κλασικές περιπτώσεις παθογένειας της ελληνικής πολιτικής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση που ακούει στην μακροχρόνια πλέον ιαχή: «κάθε χωριό και πανεπιστήμιο, κάθε ραχούλα και πτυχίο».

Είναι ενδιαφέρον όμως να δούμε και πώς ο τοπικός τύπος εκλαμβάνει τις [παράλογες;] απαιτήσεις του. Σύμφωνα λοιπόν με τις Ειδήσεις το Τμήμα Σχεδίασης και Παραγωγής Ενδυμάτων φέτος δεν κατάφερε να συμπληρώσει ούτε το 1/4 των θέσεών του. Εξαιτίας της χαμηλής ζήτησης θες, εξαιτίας της βάσης του 10… δεν θα μάθουμε ποτέ ακριβώς, Το ζήτημα είναι πως με τόσα λίγα άτομα να εγγράφονται (ακόμα λιγότερα απ’αυτά που περνάνε!) φτάνει να γίνεται προβληματική η εδραίωση του Τμήματος μιας που καλά καλά δε εγκρίνονται οι απαιτούμενες θέσεις για το μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό. Με όσα προβλήματα φυσικά αυτό εγκυμονεί για τους αντίστοιχους ΠΔ 407/80.

Ποιά είναι η λύση που προτείνουν οι ιθύνοντες λοιπόν; (περισσότερα…)

Βιοχημεία στην Ελλάδα… Δευτέρα, Σεπτ. 15 2008 

Παρατίθεται επιστολή από το Σύλλογο Πτυχιούχων Βιοχημικών και η οποία αναφέρεται στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι συγκεκριμένοι απόφοιτοι με τα επαγγελματικά τους δικαιώματα, τα παράδοξα του Ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος αλλά και την παράξενη συμπεριφορά απέναντί τους του ίδιου του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων του οποίου είναι απόφοιτοι!

Μεταξύ άλλων αναφερόμαστε σε:

  • Λευκά Πτυχία
  • παροχές από Ευρωπαϊκή Ένωση που το κράτος δαπανά, το Πανεπιστήμιο αποδέχεται τα χρήματα αλλά δεν αξιοποιεί την επένδυση
  • παράλογη πραγματικότητα
  • απόλυτη αδράνεια από μεριάς Πανεπιστημίου στα αιτήματά τους
  • αμφισβήτηση από μέλη ΔΕΠ που ανήκουν στο ίδιο Πανεπιστήμιο το οποίο τους εκπαίδευσε!

Θέσεις ΔΕΠ στο τμήμα Επιστήμης Υλικών στο Παν. Πατρών Παρασκευή, Σεπτ. 12 2008 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Δημοσιεύτηκαν στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης οι προκυρήξεις
τριών (3) θέσεων ΔΕΠ στο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ, Σχολή Θετικών
Επιστημών, Τμήμα Επιστήμης των Υλικών:
(περισσότερα…)

Ο δρόμος για την αναγέννηση του ελληνικού πανεπιστημίου Πέμπτη, Σεπτ. 11 2008 

Το βιβλίο μου με τον άνωθι τίτλο ετοιμάζεται για έκδοση τον ερχόμενο μήνα από τις εκδόσεις Κριτική. Πρόκειται για ένα απαύγασμα από κείμενα και προτάσεις που δημοσίευσα στο διαδίκτυο (κυρίως στο παρόν μπλογκ) τα τελευταία 2 χρόνια. Προσπάθησα να συνθέσω μια ολοκληρωμένη εικόνα των προβλημάτων του ελληνικού πανεπιστημίου και να σκιαγραφήσω μια τολμηρή πορεία προς την αναβάθμισή του έτσι όπως την αντιλαμβάνομαι εγώ. Κατά πάσα πιθανότητα, θα παρουσιαστεί επίσημα στη Στοά του Βιβλίου στις 6 Νοεμβρίου.

Τα περιεχόμενα:

Πρόλογος του Χαρίδημου Τσούκα

Εισαγωγή

ΜΕΡΟΣ Α. ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

1. Επισκόπηση των προβλημάτων του ελληνικού πανεπιστημίου
2. Ασκήσεις αξιολόγησης
3. Τρόπος διοίκησης: το νόημα των λέξεων «αυτοδιοίκηση» και «δημοκρατία»
4. Ακαδημαϊκή ελευθερία και άσυλο
5. Φοιτητικός συνδικαλισμός: παρωδία δημοκρατίας
6. Διαπλοκή πανεπιστημίου και πολιτικής
7. Άρθρο 16: πώς δεν πρέπει να γράφεται ένα σύνταγμα
8. Προβλήματα του τρόπου εισαγωγής στο πανεπιστήμιο
9. Γιατί μεταρρύθμιση;

ΜΕΡΟΣ Β. ΟΙ ΛΥΣΕΙΣ

10. Αλλαγή θεσμικού πλαισίου ή νοοτροπίας; Και τα δύο.
11. Σοβαρότητα και υπευθυνότητα στην εκπαιδευτική πολιτική
12. Ριζική αναθεώρηση του άρθρου 16
13. Αξιολόγηση παντού
14. Εκπαιδευτική πολιτική που να προάγει την αριστεία
15. Ανεξάρτητη αρχή για τα πανεπιστήμια
16. Ένας ριζικά νέος νόμος-πλαίσιο και λεπτομερείς εσωτερικοί κανονισμοί
17. Αξιόπιστοι μηχανισμοί κρίσης και διαχείρισης ερευνητικών προγραμμάτων
18. Πλήρης ένταξη στον ευρωπαϊκό χώρο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
19. Τρόπος εισαγωγής στο πανεπιστήμιο
20. Οργάνωση και αξιοποίηση του επιστημονικού δυναμικού της διασποράς
21. Η μεταρρυθμιστική στρατηγική και τακτική

Επίλογος

Σχόλια πανεπιστημιακών

Τελικά πώς [πρέπει να] καθορίζονται οι θέσεις στα ΑΕΙ/ΤΕΙ; Τετάρτη, Σεπτ. 10 2008 

Μετά τη συζήτηση που είχαμε εδώ πέρα αλλά και τη γενικότερη κατακραυγή που υπάρχει κατά των μετεγγραφών νομίζω θα ήταν καλό να ανακεφαλαιώσουμε τους λόγους που οδήγησαν στην απαξίωση αυτού του θεσμού, ξεκινώντας όμως απ’την ανάλυση του τρόπου καταμερισμού των θέσεων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης απ’το ΥΠΕΠΘ.

Ισχύει πώς οι θέσεις των ΑΕΙ/ΤΕΙ ορίζονται απ’το Υπουργείο αφότου ακουστεί η ΓΣ των Τμημάτων για τις πραγματικές δυνατότητες απορρόφησης; Ισχύει πως οι θέσεις των νεοϊδρυθέντων Τμημάτων είναι ήδη προκαθορισμένες απ’την έκθεση σκοπιμότητας, όταν ακόμα το καινούργιο Τμήμα είναι ακόμα στα χαρτιά και το ΔΕΠ/ΕΠ δεν έχει ακόμα προσληφθεί; (περισσότερα…)

Επόμενη σελίδα: »