Τι χρειάζεται για να φτιαχτεί ένα «έθνος καινοτομίας» Σάββατο, Μαρ. 7 2009 

Η McKinsey & Company, γνωστή πολυεθνική εταιρεία που ασχολείται με τη συμβουλευτική στο management δημοσίευσε ένα πολύ ενδιαφέρον άρθρο σχετικά με το τι απαιτείται για να δημιουργηθούν clusters δημιουργικής πρωτοπορίας σ’έναν τόπο.

Βρήκα εξαιρετική τη συγκεκριμένη πρόταση (η έμφαση δικιά μου):

Our work has shown that critical drivers of innovation vary from sector to sector. The local regulatory environment, for example, is a critical determinant for some sectors; for others, the availability of venture capital or the presence of a demanding local customer base are key. However, the single common factor that drives—or, indeed, constrains—innovation across all sectors is the availability of a well-qualified and specialized talent pool. While a hub’s initial success can often be fueled by relying primarily on local talent, the importance of attracting, developing, and retaining a vibrant base of world-class talent increases as clusters mature and grow in complexity.

Όπως βλέπετε, ακόμα μια ανάλυση της «αγοράς» δείχνει πως το κύριο μέλημα ενός έθνους/τόπου που ενδιαφέρεται για την καινοτομία οφείλει να είναι πάντα η προσέλκυση ταλέντων.

Τι μπορεί να γίνει στην Ελλάδα για να έρθουν (και μείνουν!) να δουλέψουν εξαιρετικοί επιστήμονες;

Βιβλιοκριτική: Un paese di baroni Σάββατο, Φεβ. 14 2009 

Λοιπόν, διάβασα το περιβόητο βιβλίο που σας είχα μιλήσει σε παλιότερο post. Θα σας περιγράψω τα πιο σημαντικά συμπεράσματα που βγάζει κάποιος διαβάζοντας κοντά 300 σελίδες «μεσογειακής ακαδημαϊκής κουτοπονηριάς».

Θα επιμείνω μονάχα στον επίλογο του βιβλίου που ακούει στο όνομα η ανταρσία (la rivolta) και ούτε λίγο ούτε πολύ εξηγεί κάποιες επιτυχίες ανθρώπων που αποφάσισαν να αντισταθούν στον πανεπιστημιακό νεποτισμό, ραγιαδισμό, και οικογενειοκρατία. (περισσότερα…)

Ούνα φάτσα, ούνα ράτσα… Σάββατο, Ιαν. 31 2009 

ΒαρώνοιΜου ήρθε χθες ένα βιβλίο που παρήγγειλα  και μιλάει για τα ακαδημαϊκά σκάνδαλα της γείτονα χώρας.

Μόλις κυκλοφόρησε στην Ιταλία (μέσα Ιανουαρίου) και είναι άκρως αποκαλυπτικό στα γεγονότα που παρουσιάζει τα οποία, φευ, θυμίζουν τόσο τα δικά μας που λες… κάλλιστα θα μπορούσε να είχε γραφτεί για μας!! Με μία διαφορά: η Ιταλία τα πάει καλύτερα από μας (Nature, 2004).

Διαπλοκές, απειλές, κλεμμένα κονδύλια, στημένες εκλογές καθηγητών, παραγκωνισμοί των άξιων ερευνητών, μαφίες, μασωνίες, Opus Dei, τα έχει όλα και συμφέρει και διαβάζεται σαν νουβέλα. Ούτε ο Dan Brown δεν θα φανταζόταν τόσες ανατροπές…

Όσοι γνωρίζετε ιταλικά σας το συνιστώ ανεπιφύλακτα.

To «εθιμικό δίκαιο» Παρασκευή, Ιαν. 16 2009 

Βρήκα τόσο εύστοχη αυτήν την κουβέντα της κυρίας Βαφειάδη που σας προτείνω όλους σας να την αναλογιστείτε λίγο. Ασχολίαστα πάντα, απλά στο μυαλό σας… έτσι για να πάει καλά το 2009!

Τί είναι το «εθιμικό δίκαιο» στην Ελλάδα; (περισσότερα…)

Ιστοσελίδες Τμημάτων των ΑΕΙ/ΤΕΙ Παρασκευή, Δεκ. 5 2008 

Είναι αξιοσημείωτο πόσες άθλιες, εγκαταλελειμένες, μη ανανεωμένες ιστοσελίδες μπορεί να βρει κανείς σερφάροντας στους διαδικτυακούς τόπους των ελληνικών ανώτατων και τεχνολογικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Σ’αυτές προσθέστε και τις ανώτατες εκκλησιαστικές ακαδημίες που θεσμοθετήθηκαν το 2006. Ξεκινώντας απ’τη βιτρίνα (κύρια ιστοσελίδα) του ιδρύματος- που τις περισσότερες φορές υπάρχει- φτάνοντας στις πολλές φορές ανύπαρκτες ή ανενημέρωτες σελίδες των Τομέων και Εργαστηρίων. Σου δίνει την αίσθηση ότι απλά «άρπαξαν» τα κονδύλια για τη δημιουργία των ιστοσελίδων και μετά δεν ξαναενδιαφέρθηκαν για τη χρηστικότητα αυτών.

Η όλη κατάσταση είναι πολύ περίεργη καθώς το πρώτο πράγμα που θα μπορούσε ν’αλλάξει ένα ίδρυμα που θέλει να εκσυγχρονιστεί εξοικονομώντας χρόνο και κόπο στις γραμματείες του είναι να δίνει χρήσιμες διαδικαστικές πληροφορίες (πχ πιστοποιητικά, πληροφορίες καθηγητών, βαθμούς, κλπ) στους φοιτητές του εξ’αποστάσεως. (περισσότερα…)

Τι γίνεται με τα άδεια ΤΕΙ/ΑΕΙ; Κάποιες ιδέες… Δευτέρα, Σεπτ. 22 2008 

Και για το φετινό ακαδημαϊκό έτος 2008/09 διαβάζουμε για την κρίση της περιφέρειας σχετικά με τα άδεια ΤΕΙ (και κάποια ΑΕΙ). Κάποιες ιδέες για πιθανές λύσεις… (περισσότερα…)

Τελικά πώς [πρέπει να] καθορίζονται οι θέσεις στα ΑΕΙ/ΤΕΙ; Τετάρτη, Σεπτ. 10 2008 

Μετά τη συζήτηση που είχαμε εδώ πέρα αλλά και τη γενικότερη κατακραυγή που υπάρχει κατά των μετεγγραφών νομίζω θα ήταν καλό να ανακεφαλαιώσουμε τους λόγους που οδήγησαν στην απαξίωση αυτού του θεσμού, ξεκινώντας όμως απ’την ανάλυση του τρόπου καταμερισμού των θέσεων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης απ’το ΥΠΕΠΘ.

Ισχύει πώς οι θέσεις των ΑΕΙ/ΤΕΙ ορίζονται απ’το Υπουργείο αφότου ακουστεί η ΓΣ των Τμημάτων για τις πραγματικές δυνατότητες απορρόφησης; Ισχύει πως οι θέσεις των νεοϊδρυθέντων Τμημάτων είναι ήδη προκαθορισμένες απ’την έκθεση σκοπιμότητας, όταν ακόμα το καινούργιο Τμήμα είναι ακόμα στα χαρτιά και το ΔΕΠ/ΕΠ δεν έχει ακόμα προσληφθεί; (περισσότερα…)

Μορφωτική και Αναπτυξιακή Πρωτοβουλία Τρίτη, Ιολ. 15 2008 

Με εισήγηση του Ιδρύματος Λαμπράκη, το Ίδρυμα Ευγενίδου, το Ίδρυμα Α. Γ. Λεβέντη, το Ίδρυμα Ι. Φ. Κωστόπουλου, το Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης, το Ίδρυμα Μποδοσάκη, το Ίδρυμα Σταύρου Νιάρχου, το Κοινωφελές Ίδρυμα Άλέξανδρος Ωνάσης και το Ίδρυμα Λαμπράκη αποφάσισαν να συνεργασθούν και να συγκροτήσουν μια ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ με σκοπό να υποστηρίξουν την ανάπτυξη και την εφαρμογή ενός Προγράμματος Εκπαιδευτικών Δράσεων που έχει ως στόχο την εισαγωγή σειράς καινοτομιών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Απώτερος στόχος της Πρωτοβουλίας είναι η ποιοτική αναβάθμιση της παιδείας και η διασφάλιση ίσων και δημιουργικών ευκαιριών μάθησης και πρόσβασης των νέων στην εργασία, με την ενεργό συμμετοχή των ίδιων των εκπαιδευτικών και των μαθητών.

Αυτή είναι η ιστορία της Μορφωτικής και Αναπτυξιακής Πρωτοβουλίας που ξεκίνησε το 2006- αν δεν κάνω λάθος- να σκιαγραφεί την ελληνική παιδεία.

Η ποιοτική αναβάθμιση της παιδείας απαιτεί και αξιοκρατία/διαφάνεια. Μιας που οι παραπάνω οργανισμοί έχουν τα οικονομικά μέσα, γιατί δε συμβάλλουν-συνεισφέρουν και στην αναλυτική αξιολόγηση του έργου των επιστημόνων και ομάδων που απαρτίζουν τα ΑΕΙ/ΤΕΙ που θα σπουδάσουν μετά οι νέοι;

Γνωμοδοτήσεις & Πολιτική Δευτέρα, Ιολ. 7 2008 

Είναι πραγματικά αξιοσημείωτο πόσες διαφορετικές ομάδες έχουν γνωμοδοτήσει πάνω στην Παιδεία τα τελευταία χρόνια και το μόνο που απέκτησε το ελληνικό ακαδημαϊκό σύστημα ήταν ο κουτσουρεμένος (και κατ’επέκταση λίγος!) Νόμος Γιαννάκου. Ακόμα κι αν οι περισσότεροι λογικοί άνθρωποι τον βρήκαν μια κίνηση προς τη σωστή κατεύθυνση, ήταν ένα νομοσχέδιο που δημιούργησε πάρα πολλές τριβές, ανταρσίες, καταλήψεις, και «ατυχήματα». Και φυσικά αν και εξυγίανε αρκετές πτυχές του συστήματος, λίγα έκανε για τα τρία πιο σημαντικά σημεία: αξιοκρατία, διαφάνεια, αυτοδιοίκηση.

Σε σχόλια σε προηγούμενο post είδα πως ο Panos Kokkinos έγραψε κάτι πολύ ενδιαφέρον, που ουσιαστικά δείχνει ότι διάφοροι στον ακαδημαϊκό χώρο έχουν καλές ιδέες αλλά λίγοι τελικά παίρνουν το πολιτικό και κοινωνικό ρίσκο να τις επιβάλλουν. Ο PK έγραψε:

Δεν σας κρύβω ότι έχω εντυπωσιαστεί από το γεγονός ότι την επιστολή των 22 συνυπογράφει ο κ. Νανόπουλος Πρόεδρος του ΕΣΕΤ (ή όπως λέγεται). Δηλαδή, όταν πήρε το mandate δεν συζήτησε τίποτε με τον πρωθυπουργό? Δεν έβαλε όρους, π.χ., “αν εντός του έτους δεν αποκατασταθεί η συνέχεια στις προκηρύξεις, εγώ τα βροντάω”. Είναι σουρρεαλιστικό ο αρχηγός της έρευνας στην Ελλάδα να δημοσιεύει κείμενα για το τι πρέπει να γίνει. Τι διάολο κάνει εκείνος ο απίθανος γραφειοκρατικός μηχανισμός (με συμμετοχή του πρωθυπουργού μάλιστα) που προβλέπει ο νόμος για την έρευνα?

Πάνω σ’αυτό θα μπορούσαμε να κάνουμε έναν απολογισμό για το ποιοί έχουν ως τώρα εκφραστεί, είτε για το Σχέδιο Γιαννάκου είτε για μια γενικότερη αναθεώρηση του Νόμου Πλαισίου του 1982: (περισσότερα…)

Εφικτή η δημιουργία Μη Κρατικών Πανεπιστημίων και ΧΩΡΙΣ αναθεώρηση του Συντάγματος! Τετάρτη, Ιον. 4 2008 

Έγραψε η Καθημερινή πριν λίγες μέρες κάποιες «αιρετικές» ιδέες της Ντόρας Μπακογιάννη:

Σχετικά με την ανάγκη αναθέωρησης του Συντάγματος για την ίδρυση μη κρατικών ΑΕΙ, η Ντόρα Μπακογιάννη υπενθυμίζει τη δήλωση του Ευρωπαίου Συνήγορου  του Πολίτη, Νικηφόρου Διαμαντούρου, ότι το κοινοτικό δίκαιο υπερισχύει του Συντάγματος.

«Από έγκυρους συνταγματολόγους έχει τεθεί ζήτημα ερμηνείας του Συντάγματος, αφού μπορεί να λειτουργήσουν πανεπιστήμια από φορείς όπως είναι οι Οργανισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Αυτό το είχαμε πολλές φορές συζητήσει όταν ήμουν δήμαρχος Αθηναίων και εθεωρείτο ότι είναι εφικτό.»

Διερωτώμαι. Αν η παραπάνω ερμηνεία είναι σωστή, τί σταματάει τοπικούς φορείς και ΔΕΚΟ να ιδρύσουν ΑΕΙ και ΤΕΙ σε συνεργασία ακόμα και με ιδιώτες; Αιρετική η κυρία Μπακογιάννη…

Επόμενη σελίδα: »