Nature Article Πέμπτη, Απρ. 9 2009 

Feast and famine
While researchers in Greece starve for government support, biomedicine is thriving at a lavish new centre in Athens,
Nature April 9.
Ενδιαφέρον και φρέσκο.
Θεμη στειλε το δικο σου.

Η συλλογική ευθύνη ως άλλοθι για τη συγκάλυψη της ευθύνης Τρίτη, Απρ. 7 2009 

Του Μιχάλη Κουτσιλιέρη, καθηγητή της Ιατρικής Αθηνών

(αναδημοσίευση από το Βήμα με άδεια του συγγραφέα)

Είναι προφανές ότι η ευθύνη για τη σημερινή διολίσθηση των ακαδημαϊκών όρων λειτουργίας των ακαδημαϊκών ιδρυμάτων (ΑΕΙ) της χώρας αγγίζει όλες τις ακαδημαϊκές ομάδες (φοιτητές, μέλη Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού/ΔΕΠ, διοικητικές υπηρεσίες), συμπεριλαμβανομένου και του πολιτικού μας συστήματος. Ολοι έχουμε μερίδιο ευθύνης, δεδομένου ότι ανεχόμαστε τη σημερινή κατάσταση. Είναι όμως το μερίδιο ευθύνης ίδιο για όλους μας;
(περισσότερα…)

Κωνσταντίνος Παπαδάκης, 1946-2009 Δευτέρα, Απρ. 6 2009 

Με μεγάλη μου λύπη πληροφορήθηκα σήμερα ότι ο πρόεδρος του Drexel Κωνσταντίνος Παπαδάκης απεβίωσε ξαφνικά χθες το βράδυ:

http://www.drexel.edu/papadakis/default.asp

Από ό,τι γνωρίζω, ήταν ο μόνος ελληνικής καταγωγής πρόεδρος αμερικανικού πανεπιστημίου. Υπήρξε πρόεδρος για 13 χρόνια, και στο διάστημα αυτό αναβάθμισε πολύ το ιδιωτικό αυτό πανεπιστήμιο. Μέσα στα επιτεύγματά του συγκαταλέγονται η δημιουργία Ιατρικής και Νομικής Σχολής. Τελευταία υπήρχαν σχέδια για ίδρυση παραρτήματος του Drexel στην California. Το λεπτομερές βιογραφικό του είναι εδώ:

http://www.drexel.edu/papadakis/biography3.asp

Μια πρόσφατη συνέντευξή του στο Έθνος:

http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=11424&subid=2&tag=8777&pubid=1894789

Αιωνία του η μνήμη.

Το ΠΑΣΟΚ για την Παιδεία: ατέλειωτο ευχολόγιο Δευτέρα, Απρ. 6 2009 

Η ομιλία του Γιώργου Παπανδρέου στο χθεσινό φόρουμ του ΠΑΣΟΚ για την Παιδεία:

http://nl.pasok.gr/nshrakleiou/?p=472

Κατά τη γνώμη μου, δεν επιτρέπει ούτε την ελάχιστη αισιοδοξία. Μου είναι επώδυνη ακόμα και η ανάγνωσή της. Μερικά αποσπάσματα:

«Το 5% για την παιδεία θα το βρούμε οπωσδήποτε. Ένα δισεκατομμύριο ευρώ επιπλέον για την παιδεία, στον πρώτο μας προϋπολογισμό. Και θα εξοικονομήσουμε πόρους με μια σωστή αναδιάρθρωση των δαπανών για την παιδεία, περιορίζοντας πολλές αντιπαραγωγικές διοικητικές δαπάνες.»

Όπως για παράδειγμα;
(περισσότερα…)

Ψηφίσματα συνόδου πρυτάνεων Δευτέρα, Απρ. 6 2009 

Τα ψηφίσματα της τελευταίας συνόδου των πρυτάνεων στο Καρπενήσι:

http://www.synodos-aei.gr/documents/60-PSIFISMATA-ANAK-APOFASEIS_000.doc

Ετοιμάζω επιστολή στους Υπουργούς Παιδείας της ΕΕ Πέμπτη, Απρ. 2 2009 

Θυμάστε την επιστολή που σχεδίαζα για το Nature πέρυσι και τελικά δεν έστειλα; Λοιπόν, θα την επεκτείνω (θα συμπεριλάβω και το καυτό ζήτημα της ασφάλειας) και θα την στείλω σε όλους του Υπουργούς Παιδείας της ΕΕ που θα συναντηθούν στις Βρυξέλλες στα τέλη του Απρίλη.

Η κατάσταση δεν πάει άλλο. Η φαυλότητα δεν μπορεί να νικηθεί μόνο με συζητήσεις μεταξύ μας στο διαδίκτυο. Ο φόβος του διασυρμού στην Ευρώπη μπορεί να ωθήσει την πολιτική ηγεσία σε δράση.

Οι αξιολογήσεις των ερευνητικών κέντρων του 2005 Πέμπτη, Απρ. 2 2009 

Περιέχονται στο ακόλουθο αρχείο:

http://greekuniversityreform.org/evaluation-rc-2005.zip

Παρατήρησα ότι κάποιες εκθέσεις δεν περιλαμβάνουν τα ονόματα των αξιολογητών.

Το σύστημα επιθεωρητών εκπαίδευσης στη Μεγάλη Βρετανία Πέμπτη, Απρ. 2 2009 

RE: Αξιολόγηση εκπαιδευτικών

Το παρακάτω είναι ένα απόσπασμα (σελ. 27-28) από το άρθρο «What’s wrong with accountability by the numbers» του R. Rothstein στο περιοδικό American Educator. Περιγράφει το σύστημα επιθεωρητών σχολείων της Μεγάλης Βρετανίας, που θυμίζει αρκετά το σώμα αξιολογητών που θέσπιζε ο νόμος Αρσένη το 1997 (που αντικαταστάθηκε από άλλο νόμο επί Ευθυμίου, ο οποίος και αυτός παρέμεινε ανεφάρμοστος).

Other nations have also struggled with accountability for public education. Yet while Americans have relied upon test scores alone—and even worse, proficiency cut scores—to judge school quality, others have supplemented standardized testing with school inspection systems that attempt to assess whether students are developing a balanced set of cognitive and noncognitive knowledge and skills. While England, Scotland, Wales, Northern Ireland, the Netherlands, the Czech Republic, Belgium, Portugal, France, and New Zealand9 all have some form of inspection system, Her Majesty’s Inspectors in England offer us a particularly intriguing model because they hold schools and other social welfare institutions accountable for education and youth development.
(περισσότερα…)

Ανασταίνουν την Αθωνιάδα Ακαδημία!!! Τετάρτη, Απρ. 1 2009 

Άκουσον άκουσον,

μετά το Αγρίνιο τώρα και οι Καρυές (!!) απαιτούν το δικό τους πανεπιστήμιο, ισότιμο και ομοταγές των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων και των Ανωτάτων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών. Υπάρχουν σκέψεις να αναστηθεί η Αθωνιάδα Ακαδημία!

Σύμφωνα με τον Ηγούμενο της Μονής Μεγίστης Λαύρας † Θεόκλητο «οι καιροί μας είναι χαλεποί και ήρθε η ώρα να δοθεί στους νέους μια εναλλακτική επιλογή από αυτήν της αστικής Παιδείας, μια ακαδημαϊκή εκπαίδευση αντάξια της μακράς ελληνικής μοναστικής παράδοσης που θα θυμίζει ιδιαίτερα πρόγραμμα μεσαιωνικών πανεπιστημίων: προσευχή, σπουδή, προσευχή, σπουδή…» (περισσότερα…)

Πανεπιστήμιο ή Ανώτατη Σχολή; Τετάρτη, Απρ. 1 2009 

Η έννοια παν-επιστήμιο καλώς ή κακώς αφήνει να εννοηθεί πολυθεματικό ίδρυμα. Το μονοθεματικό πανεπιστήμιο κατά τη γνώμη μου είναι κάτι σαν το «ξύλινο σίδερο». Δεν υφίσταται.

Οι Γερμανοί με την όχι και τόσο ευρηματική γλώσσα τους (προς Θεού, είναι πλούσια αλλά έχει και πόσες σύνθετες λέξεις…) έλυσαν το πρόβλημα ονομάζοντας Hochschule τα [μονοθεματικά] πανεπιστήμια γενικά και Universität μόνο τα πολυθεματικά. (περισσότερα…)

« Προηγούμενη σελίδα