Συνέντευξη Αλέκου Αλαβάνου στο Ιστολόγιο Κυριακή, Σεπτ. 9 2007 

Ενδιαφέρουσες τοποθετήσεις του Αλέκου Αλαβάνου στα εκπαιδευτικά ζητήματα:

http://histologion-gr.blogspot.com/2007/09/1.html

Αξιοκρατία: ανάλυση μιας έννοιας Σάββατο, Σεπτ. 8 2007 

Ορμώμενος από το σχόλιο του Rebel@work, προτείνω να συζητήσουμε επισταμένα την κατά κόρον χρησιμοποιούμενη έννοια της αξιοκρατίας.

1. Έχει η αξιοκρατία ιδεολογικό χρώμα; Είναι δεξιά ή αριστερή; Ταιριάζει στο φιλελευθερισμό, στο σοσιαλισμό ή στον κομμουνισμό; Ή είναι αξία υπερ-ιδεολογική, αν προτιμάτε «απολιτίκ», όπως η εντιμότητα και η δικαιοσύνη;

2. Είναι αξιοκρατικό να λαμβάνονται υπ’ όψη μόνο οι επιδόσεις (π.χ. δημοσιεύσεις, βαθμοί πανελληνίων, κτλ) ή και οι συνθήκες κάτω από τις οποίες αυτές επιτυγχάνονται;

Ειδικά για θέματα που απασχολούν το παρόν ιστολόγιο:

α) Προσλήψεις μελών ΔΕΠ. Πείτε ότι υπάρχει ένας υποψήφιος Α με διδακτορικό από καλό ξένο πανεπιστήμιο και ένας υποψήφιος Β με διδακτορικό από ελληνικό πανεπιστήμιο. Ο Α έχει 5 δημοσιεύσεις και ο Β 3, ας πούμε όλες ισότιμες. Αν κάποιος επιχειρηματολογήσει ότι οι 3 δημοσιεύσεις του Β αξίζουν περισσότερο από τις 5 του Α, ένεκα των αντιξοοτήτων που συνάντησε στην έρευνά του, θα το δεχτείτε;

β) Η εισαγωγή στο πανεπιστήμιο γίνεται με βάση τις επιδόσεις και μόνο. Δεν λαμβάνεται υπ’ όψη αν ο μαθητής πήγε φροντιστήριο, και η εν γένει οικονομική κατάστασή του. Είναι αυτό πραγματικά αξιοκρατικό; Θα μπορούσε κανείς εύλογα να ισχυριστεί ότι το 16 ενός παιδιού από εργατική οικογένεια ισοδυναμεί π.χ. με το 18 ενός παιδιού από μεγαλοαστική οικογένεια. Μήπως θα έπρεπε να δίνεται κάποιο μπόνους στα παιδιά από μη προνομιούχες οικογένειες, στο πρότυπο του affirmative action που υπάρχει στην Αμερική; (Με την προϋπόθεση φυσικά να βρεθεί αξιόπιστο κριτήριο που να αντανακλά την οικονομική κατάσταση της οικογένειας.) Φυσικά αυτή η ιδέα θα γίνει πολύ δύσκολα αποδεκτή από τη μεσαία τάξη. Αλλά αυτό θα ήταν πραγματικά αριστερή πολιτική, όχι το να ρίχνεις τον πήχυ για όλους αδιακρίτως και να βάζεις στα πανεπιστήμια παιδιά του 3 και του 4. Βέβαια, οι μεταγραφές στην ουσία ισοδυναμούν με ένα μπόνους για τις ασθενέστερες τάξεις, αυτούς τέλος πάντων που πιάνει ο νόμος περί μεταγραφών (δεν θυμάμαι ποιοί ακριβώς είναι τώρα οι κανόνες). Αλλά δημιουργεί αρκετά προβλήματα. Μήπως θα ήταν καλύτερα να δίνεται ένα μπόνους, π.χ. 500-2000 μόρια, ανάλογα με την οικονομική κατάσταση του μαθητή;

Συζητήστε.

Δωρεάν Παιδεία στην 3βάθμια εκπαίδευση: ουτοπία ή κοροϊδία; Σάββατο, Σεπτ. 8 2007 

Χρησιμοποιώντας ως έναυσμα ένα σχόλιο που έκανε ο δείμος του πολίτη σχετικά με τη ριζική αναθεώρηση της θεσμικής ρύθμισης των μεταπτυχιακών θα ήθελα να προβάλλω έναν προβληματισμό που είμαι σίγουρος πως ποτέ κανένα κόμμα δεν θα αναλάμβανε το πολιτικό κόστος να προτείνει: την κριτική ανάλυση των πλεονεκτημάτων ή μειονεκτημάτων μιας συνταγματικά κατοχυρωμένης δωρεάν παιδείας στην ανώτατη βαθμίδα.

Σίγουρα σε πρώτη φάση (gut instict) οι περισσότεροι είμαστε φανατικοί υποστηρικτές ενός τέτοιου μέτρου. Είναι σωστό και δέον όλοι να έχουν δωρεάν πανεπιστήμια, δωρεάν συγγράμματα, δωρεάν μεταπτυχιακά… αλλά είναι ρεαλιστικό για τα δημοσιονομικά ενός κράτους που υποτίθεται θέλει να βελτιώσει (overhaul) το ακαδημαϊκό του σύστημα;

Αναρωτιέμαι σε πόσες άλλες χώρες της Δυτικής Ευρώπης ή πολιτείες της Βόρειας Αμερικής υπάρχει μια παρόμοια κατάσταση… απ’όσο ξέρω πουθενά. Στις περισσότερες χώρες οι φοιτητές (προπτυχιακά, και ακόμα περισσότερο μεταπτυχιακά) συνεισφέρουν σε μικρό ή μεγαλύτερο βαθμό στα έξοδα των σπουδών τους μέσα από τα δίδακτρα. Σε καμία σοβαρή χώρα πλέον τα συγγράμματα δε μοιράζονται δωρεάν.

Ο δείμος πρότεινε στο post του το πλήρες άνοιγμα των θέσεων στα μεταπτυχιακά προγράμματα. Αν και δε συμφωνώ με την «αβρότητα» του σχολίου που έκανε από κάτω ένας Ανώνυμος, νομίζω πως ένα τέτοιο μέτρο όχι μόνο δεν είναι ρεαλιστικό αλλά δείχνει πως ακόμα σκεφτόμαστε λες και η ανώτατη εκπαίδευση (και μάλιστα η μεταπτυχιακή!!) ανήκει στην υποχρεωτική…

Ποιά είναι η γνώμη σας; Πώς εξηγείτε τα μέτρα που παίρνουν άλλες χώρες να βάλουν δίδακτρα ακόμα και στα προπτυχιακά ενώ εμείς συζητάμε ακόμα για δωρεάν συγγράμματα και τζαμπαντάν μεταπτυχιακά;

Υπόθεση Στέλιου Αλεξανδρόπουλου: επαναθεώρηση, σκέψεις, προεκτάσεις Τετάρτη, Σεπτ. 5 2007 

Στην Αξιολόγηση Βουλευτών κατατέθηκαν ανώνυμα κάποιες νέες (για μένα) πληροφορίες για την υπόθεση Αλεξανδρόπουλου. Το έναυσμα δόθηκε από την κάθοδο ως υποψήφιου βουλευτή στο Ρέθυμνο με το ΠΑΣΟΚ του Γιάννη Δραμουντάνη, τέως συνδικαλιστή της ΠΑΣΠ, για τον οποίο διαβάζω: «τραπεζικός υπάλληλος, απόφοιτος Πολιτικών Επιστημών, MSc Πολιτική Θεωρία και Πολιτική Ανάλυση». Υποθέτω ότι είναι απόφοιτος του τμήματος Πολιτικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Κρήτης, στο οποίο δίδασκε ο εκλιπών Στέλιος Αλεξανδρόπουλος.
(περισσότερα…)

Συνέντευξη στον Ελεύθερο Τύπο Δευτέρα, Σεπτ. 3 2007 

Ο σημερινός Ελεύθερος Τύπος δημοσιεύει μιά συνέντευξη/πορτραίτο της αφεντιάς μου με τίτλο «Το σύστημα προωθεί κονφορμιστές και φαύλους» . Η μόνη αντίρρηση που έχω είναι σε αυτό που γράφει στην εισαγωγή «με σπουδαία σταδιοδρομία και διεθνή αναγνώριση». Αντί για «σπουδαία» θα χρησιμοποιούσα «αξιοπρεπή». Τέλος πάντων. Ευχαριστώ τον Ελεύθερο Τύπο για την τιμή και μπράβο του που δίνει βήμα σε «εναλλακτικές φωνές».

Σας δίνω παρακάτω την αρχική εκδοχή της συνέντευξης που ήταν πολύ μακροσκελής για να δημοσιευτεί.
(περισσότερα…)

Το πρόγραμμα της ΝΔ για την παιδεία Κυριακή, Σεπτ. 2 2007 

Ως γνωστόν, η ΝΔ δεν κατέθεσε πρόγραμμα για την ερχόμενη τετραετία αλλά παρέπεμψε στο πρόγραμμα του 2004 λέγοντας ότι ήταν πρόγραμμα οκταετίας. Το μόνο κείμενο που δίνει κάποια ιδέα για το τι επέρχεται στο χώρο της παιδείας είναι το παρακάτω, από τη σημερινή συνέντευξη του πρωθυπουργού στον Αλέξη Παπαχελά:
(περισσότερα…)

« Προηγούμενη σελίδα